之后,五条悟总算意识到炭治郎的痛苦,然后提出一个让炭治郎更痛苦的话题,“等到杀了无惨之后,我们录个mv庆功吧?就唱观众发过来的那首《紅蓮華》?”
炭治郎唱歌,那是能把鬼化祢豆子活活吓漏气的惊艳歌喉!炭治郎陷入沉默,难以发言。
但科学老师很快变身音乐老师,拉着歌真的唱得超级好的诗雪一起教学:“这样啊,炭治郎唱得不好,那就笨鸟先飞就可以了,小雪,我们一起教他吧。”
五条悟回忆过去:“我的学生们都很爱唱歌呢,尤其是一年级的。二年级的唱得稍微差一点,唱歌最好听的是棘。”
狗卷棘?那个咒言师?诗雪的眼神充满了怀疑:“我长这么大,还没听过言灵系唱歌呢?能好听吗?”
五条悟替自己的学生辩护:“棘唱歌可棒了,不然你唱一半,我模仿棘唱另一半,炭治郎来裁判。”
诗雪尝试着开了一个头【震える手は掴みたいものがあるそれだけさ】
五条悟毫不犹豫,完全在调上地接了过去【金枪鱼,腌鱼子,鲑鱼——】
……干什么这是。诗雪一把捂住了他的嘴:“好了,我相信狗卷同学唱歌天下第一了,唱得很好,别唱了。”
五条悟神色伤感:“作为学妹,小雪你一点都不理解棘。他很喜欢唱歌的。”
诗雪面无表情回他:“大芥?”(狗卷语,谐音大丈夫,“没事吧”的意思。)
五条悟高兴比心:“腌鱼子!”(狗卷语:好耶!表高兴,或者很好,我没事。)
炭治郎差点被这俩吓得摔进灶里,五条悟非常具有老师爱的提醒:“明太子!”(大危机!)
炭治郎听懂了并流着汗把两个没用的大人赶出了厨房。
五条悟摸了摸鼻子,感慨:“本来是个乖孩子的,怎么脾气也变大了啊。”
诗雪瞥他一眼,打算去监视着分头晒太阳的童磨:“那你现在这里教炭治郎唱歌,我到旁边走走?”
童磨冒头:“这首歌很简单嘛,我已经会唱了,不然我教这个孩子吧?”
五条悟秒同意:“那就这样,你在这儿教炭治郎唱歌,我和小雪去一起监视着那个鬼。”
童磨觉得很有道理:“嗯嗯,去吧,虽然我很善良,但也不喜欢被盯着教学。”
过了三秒钟童磨反应过来:“我教鬼杀队唱歌,你们监视我教?”
三分钟后,童磨摸了摸头顶的包,委屈地开始教唱工作:“强くなれる理由を知った仆を连れて进め……”
并伴随着时常夹杂进来的五条悟标准日美混合播音腔和音:“i’llspendallthirtynights,空睨んでも……”
童磨怎么觉得学了这么久,炭治郎越唱越难听了。
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