“当当……”
“当当……”
这时,稍显急促的预备上课铃响了,孙少平匆忙收拾一下,说道:“金成哥,我上课去了。”快步小跑,奔向教室,金老师也收拾教案,带着粉笔随后出门。
上午先是讲了两节数学,三年级的数学已经涉及到了应用题,是学生们学习成绩拉开差距的第一道分水岭。
解应用题要先审题,需要用到阅读理解能力和一些生活常识,有时还考验想象能力,这方面稍微差一点,就会跟不上了。
这一跟不上就可能永远跟不上了……
孙少平记得自己前世,村小学一个班三十六名同学,到上初中时只剩五个,其他人在他后来的生活中几乎很少出现了……
生活中不经意间的淘汰,无处不在,残酷无比。
当然,三年级的数学课对少平来说不算什么,这样的课前世都难不住他,现在更是不可能。
所谓上学,对他来讲,不过是一个学籍,一个为他胸中知识可以拿出来说的理由,一个结交同龄朋友的机会。
于是他就自己读书。
其实也没什么书可读,这时候像他这样的家庭,找一本能读的书也是不容易的。
否则,他也不会一直缠着田润叶给他找书了。
所以,大多数的时间,他都是在脑海里翻阅那本神农书。
都读了快三年了,除了差不多会背,也没什么其它额外的收获——除了随着他的读书进度,每年额外会多一些或多或少的新内容。
什么原因触发,或者引起的,他还无从得知。
所以,他就采用笨办法,一有空就读,读过了想办法理解,理解了想办法背诵,背诵了想办法试着去做。
神仙山顶的山洞和双水村的原野就是他的免费实验室。
讲台上的金成看到少平又在发呆,有些无可奈何,他以为少平在做白日梦,所以,时不时的走下讲台,在教室里巡游,边走边讲课,过少平身边时就隐蔽的拍一下。
然后少平回神,白他一眼继续。
后两节是姚老师的语文课,讲课文,说中心思想什么的,他就更是放松了。
姚老师是地主家儿子金光明的媳妇,她虽然是公办教师,但只管上课,一般不管人。
金光明排行老二,兄弟三个以前厉害,现在却乖的很,一向都是规规矩矩的,简直抓不住一点毛病。要是评先进和模范,他们倒都够条件!
作为地主家儿子的媳妇,姚老师更是不会找事。
熬过上午的课,少平给金波使了一个眼神,就率先去了柏树坟地。
这片坟地的柏树大多有水桶粗细,少部分一人抱不住,郁郁葱葱的,很是茂盛,人从旁边过,大老远都能闻到顺风飘来的柏叶清香。
因为坟地的原因,柏树被保护的很好,除了每年灯节金家奉献一些柏树枝叶,再没有被破坏过。
所以里面经常显得阴森森
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