攻守转换。
格拉瑟带球来到弧顶,抬手扔向左翼,转身往右跑动。
哈登侧身靠住苏阳,伸手接住篮球,转身高举吊传内线,也往右跑。
苏阳一路跟随来到45°三分线,扭头发现左侧半场仅剩休斯和布朗尼两人。
阿迪希亚高中这次进攻还是腰位单打,休斯没有运球调整,就左右扭动寻找角度,仗着绝对身高优势,架起胳膊隔开操作空间,单脚起跳,勾手打板。
篮球反弹入网,3比4。
哈登大声欢呼,与休斯隔空击掌庆祝,似乎比自己进球还要开心。
“这跟我们设想有差别啊!”
苏阳飞速思考,之前全队观看阿迪希亚高中球员技术分析录像,对于休斯技术特点总结为投篮手感柔和但运球粗糙,可以尝试绕前抢断,或者贴身紧逼。
那曾想,休斯开场两次进攻,第一次双手抱球强冲篮筐,完全不给抢断或者干扰机会,第二球干脆就高举高打,连绕前逼抢机会都不给,简直完美规避技术弱点。
接下来如果想要做到限制,布朗尼必须抢先一步绕前干扰休斯接球。
如果哪样做,休斯大概率直接空切袭筐,必须有人同时干扰传球人。
苏阳三秒想清楚,举手召集全队,再花三秒阐述自己想法。
四位队友一致同意,木乔高中继续展开进攻,时间还很充裕。
阿迪希亚高中同样时间充裕,已经摆好32联防阵型。
“打底角。”苏阳当机立断。
对方三名外线球员联防压迫性极强,尤其是哈登那两米多的臂展,一张开就能覆盖大片区域,油漆区内还有两个大个子坐镇,只有底角防守薄弱最好攻破。
眨眼间,苏阳跑到左侧边线,借助布朗尼掩护切入底线,大步冲向右侧半场。
哈登绕过人墙追赶,又遭遇泰勒定位掩护拦截,干脆就停在原地。
梅耶尔换防追赶,速度相比而言太慢,苏阳轻松抵达右侧底角。
罗恩传球,苏阳弯腰伸手接到手中,梅耶尔停在三步之外。
小打大局面形成,也算是一次单挑,现场观众欢呼助威。
苏阳顺势蹬地发力,如同小陀螺一般,大力运球冲向篮筐。
眼看梅耶尔碎步后撤,果断急停抬手,假装想要抛投终结。
梅耶尔收住脚步,随即猛扑向前,高举右手进行干扰。
“居然没起跳,那干脆将计就计。”
苏阳双脚蹬地起跳,顶着梅耶尔封盖威胁,抢先一步抛投出手。
篮球空心入网,5比4。
球馆内响起掌声,苏阳转身回防,挥手提醒队友执行既定计划。
攻守转换,格拉瑟带球来到弧顶,再次抬手扔向左翼。
流程相同,哈登侧身接球。
考虑到哈登双手高举,自己很难形成威胁,苏阳提前下手逼抢。
哈登转身躲开,抢到半个身位优势,却并未乘机起步突破,而是继续把球吊传内
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